On se demande souvent comment réagir face à la désobéissance ou la transgression des règles de la part d'enfants en centre. On se demande moins souvent en préparant son projet pédagogique comment faire pour éviter que cela n'arrive - ou pas trop souvent.
Julien LECOMTE, de l’Université de Paix consacre un article proposant une réflexion sur la question sur le site des Cahiers Pédagogiques .
Même si le sujet de départ y est le respect des règles dans les classes "difficiles", ce qui y est proposé devrait inspirer l'animateur et le directeur en ACM, dans la préparation du projet pédagogique et de la gestion de la vie quotidienne..
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Article du 20 février 2014, mis à jour le 6 mars 2017.